在思政教育过程中融入井冈山题材影像可为思政教育注入活力,激发学生参与积极性。基于此,高校需创新教育模式,运用情景体验式教育、混合式教育、案例分析法及合作探究法等,促使学生充分发挥主观能动性,在彰显学生主体地位的同时,深化精神熏陶和价值引领,推动思政教育效果入脑入心。高校及教育者应转变教育理念,重视大学生主体地位,强调教育过程中大学生的主观能动性,并结合必要的调查研究把握学情实际,为“井冈山精神”融入思政教育提供有效依据,在供需平衡中寻求“井冈山精神”的有效融入模式。第二,高校应重视理论知识传授与实践育人活动的有机融合,在协同创新中带动学生积极参与,为学生深入感知井冈山题材影像、理解认同“井冈山精神”提供便利条件。一位五刷的观众除了向电影表白外,还替身在西班牙的朋友询问海外上映计划,企盼朋友在欧洲也能与《流浪地球2》相见,导演也现场承诺“我们会陆续在多个国家上映,让越来越多人看到我们的中国科幻电影。”此次深圳路演信息量巨大,被问到未来拍片计划时,郭帆导演直言“对其他类型电影没什么想法,只想先把科幻片做好”,正是这种专注的态度,让中国科幻电影在过去现在以及未来有机会不断大步向前开启新篇章。视效总监魏明也表示在创作过程中,大家一起努力互相给予信心,他也借用了一句电影台词来说给导演听:“导演放心,我们的人一定可以完成任务。”两万多名台前幕后的工作者的共同努力,造就了如今的《流浪地球2》,以后也将会有更多人一起继续为中国科幻电影努力。正如导演所说“中国科幻电影的壮大是由创作者和观众一同完成的”,支持当下的《流浪地球2》,也同时期待未来更多优秀的中国科幻电影。
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